创业精神的培育 将温商精神融入创业教育

“敢为天下先、敢吃天下苦、敢闯天下及现代意识、国际视野的创业精神”这是对温商精神最新的诠释，而这种精神给当代大学生的创业教育提供了很多鲜活的例子和教育理念。近年来，学院将“秉承温商精神，培养创业型人才”作为提高人才培养质量、强化办学特色的重要突破口，逐步形成了具有地方特色的创业教育新模式。

将温商精神融入创业教育

我院培养新温商型创业人才

瓯江学院于2002年11月开始进行创新创业教育探索，在这过程中逐渐将创业教育融入到专业教育中，形成独特的实践教育模式，并推行“一理念、一课程、一班级、一实训、一中心、一群人”六个一工程。这种“校内体验+校外实战”的方式，培养了一批“既懂专业知识又善创业管理”的创业型人才。

理念——明确人才定位

温州大学瓯江学院的办学目标是建设区域性现代应用技术型本科独立学院，在这样的理念指引下，学院明确创新创业人才定位，着力培养具有温商精神的应用型创新创业人才。

“具有温商精神的应用型创新创业人才要有敢于冒险的意识、积极创新的理念、吃苦耐劳的精神、团结合作的能力、坚忍不拔的品质等温商特有品质，同时，也要具有国际视野，开放意识。”温州大学瓯江学院党委副书记嵇小怡表示。

课程——普及温商精神

学院从2002年开始，将温州企业家的案例纳入到创业课程、商科课程中，不定期开展温州企业家进课堂、温州民营企业家创业成功范例讲座等，此外，在《创业基础课》中至少有两节课是讲授温商精神与温州创业家，在创业精英班开设《温州人的创业史》课程，并计两个必修学分，通过这一系列活动去普及温商精神。

听了系列的温商精神相关课程，一位创业学生说：“温商既脚踏实地，又勇于创新的精神让我深受启发，也为我的创业指明了前进的方向”。

班级——强化温商精神

瓯江学院有个新温商创业实战班。该班级以温州精神、温商精神为培育导向，旨在培养既有敢于冒险、勇于创新的温商特质和又有良好专业应用、管理经营创业技能的应用型创业人才。

该班级立足温州区域经济，积极融合温州企业资源，以创业实践活动为主要学习内容，开展项目实战演练，实现具有温商特质的个性化创业人才培养。该班基本学制1年，学员完成培养方案所规定的学习任务后准予毕业，发放原专业本科毕业证书，符合学士学位授予条件的授予原专业学士学位。

实训——实践温商精神

从校企产学研合作培育温商精神。首先，学院与浙江亚龙教育装备股份有限公司共同创办了瓯江亚龙创新人才培养学院等，让学生从第一线中学习和实践温商精神。其次，学院选派一批优秀的创业学生到温商企业作为企业负责人的助理，跟岗实习和实践，在学习温商创业精神的同时，也为温商企业的发展发挥青年学子的才智。

从创业文化的建设培育温商精神。学院整合各类创业资源，培养学生创业能力。把温州人的创业精神融入校园文化建设中，建立了校园创业文化体系：开展“小温商 大天下”等模拟实战、定期举办专业认知和专业见习，将先进企业文化植入校园，为学生提供近距离接触企业家的机会，让学生对创业有真实的感悟，营造校园创业文化，传承与弘扬温州人创业精神和永嘉学派“义利并举”的文化精髓，使学生懂创业、能创业。同时，学校还通过创业实战营社会实践、企业家论坛、创业计划大赛、学生科技创新活动、素质拓展训练等途径，营造富有创新创业氛围的校园文化。

自2007年以来，瓯江学院联合本报、市总商会、市青年联合会开展了“温州创业青年楷模”推选活动，推选出来的楷模还作为学院创业学生的导师，指导学生进行创业实践，实现温商精神的传承与创新。

中心——研究温商精神

拟成立温商精神与大学生创业研究中心，将温商精神的深入探讨和研究成为师生各类合作团队中的一个研究课题，同时借鉴温州人创业经历，建立适合温州大学瓯江学院的创业实践的模式，在创业实践中侧重于鼓励学生发挥专业优势，倡导学以致用，创业与专业学习紧密结合。

校友——展现温商精神

近年来，学院也涌现出一大批校友，很多都是新温商，如现任中印贸易投资平台董事长，温州市工商（总商会）执委、中印经济文化交流中心主任的孙建强等等，这些也正是学院结合温商精神培养创新创业人才结出的硕果。

另外，学院还有效地整合海内外温商资源、凝聚温商力量、传承温商文化、弘扬温商精神，共同参与温州高校的人才培养，创立孵化基地和创业基金，在教育链、产业链、资金链的融合中，带动温商回归，培育温州地方经济发展新亮点。

图文排版：黄天元