大学生创业的机会成本 浅谈大学生创业过程中对机会的识别能力培养.doc
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浅谈大学生创业过程中对机会的识别能
力培养
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［论文关键词］大学生创业创业机会识别能力培
养
［论文摘要］自美国金融危机爆发以来，世界各国都受到
了它的影响，中国大大小小的企业也因此出现经济效益不佳甚至倒闭
的情况。企业经营不善直接后果就是大批员工的失业，大学生因没有
工作经验等原因，就业非常困难。大学生的就业困难有教育体制的原
因，但是大学生是我国未来建设的专业人才，他们的就业情况关系到
我国整体的发展。为此，国家不断推出政策，鼓励大学生自主创业。
那么，大学生们对自主创业的态度如何？他们如何把握创业机会？他
们在创业中需要培养什么能力？这都是本文所要探讨的问题。
一、问题的提出
就业关系到生存的问题，创业是就业的发展之源。大学生
就业难的问题已经困扰了我国很多年，越来越多的大学生选择在艰难
的就业环境下自主创业，这既是经济发展的需要，也是大学生人力资
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本价值的最好体现。尽管在创业的初期阶段会遭受到很多困难，但是
我们相信，随着大学生创业环境的优化和创业能力的增强，大学生创
业的进程会发展的越来越迅速。大学生创业过程中一个非常重要的问
题就是创业机会的把握，以严谨的学术态度探讨大学生创业机会的识
别和把握问题有利于国家出台更加有力的政策，有针对性地为大学生
创业提供条件，也有利于培养大学生的创业能力，以创业促就业。
目前我国大学教育中提供给大学生的创业模式主要包括两
种：一种是全真式的创业教育模式，也就是说采用模拟真实创业环境
的方法开展创业教育和大学生创业能力的培养工作；另外一种就是孵
化式的创业教育模式，简单来说就是依托高校创业园区中的企业，将
其作为“孵化器”，大学生在企业内进行学习，参与锻炼，毕业后脱离
企业自行创业。
不管采取何种创业教育模式，我们都需要对大学生进行创
业机会识别和创业能力培养的培训，为大学生脱离校园之后能够成功
创业提供基础性的条件.
二、大学生创业机会的存在
由麦可思中国大学生就业研究课题组撰写的2009年就业
蓝皮书《中国大学毕业生就业报告》显示，经济条件发达的地区所处
的高校，大学生的就业率比较高，而相对应的创业率就低。但是我们
不能说，较高的自主创业率就能够保证较高的创业成功率。因为相比
于经济发达地区，欠发达地区不论是在基础设施建设、政府政策引导、
地方财政支持、融资环境等当面都有着很大的差距。而正是这些差距
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导致了经济欠发达地区大学生自主创业机会的发掘，经济发达地区完
善的基础设施建设以及融资环境宽松、人才储备雄厚、信息流通顺畅
等因素，更加能够保证大学生创业过程中的优越环境，有利于提高大
学生自主创业的成功率。
我们在考察大学生创业环境的时候不得不考虑目前我国因
受到的美国金融危机波及而遭受到的经济困难，这对大学生创业的影
响也是非常直接的。金融危机在两个方面影响大学生的创业：一方面，
金融危机为大学生自主创业提供了难得的机遇。一是，经济危机导致
经济发展困难，企业生产能力下降，无法容纳更多的大学生，这就迫
使大学生选择自主创业这条路，并且在金融危机的大背景下，大学生
做出创业决策的机会成本比较低；第二，金融危机使得大众消费降低，
大学生自主创业的选择机会就变多，创业门槛较之以前也降低了。大
学生选择某一个领域进入后，可以利用经济衰退的机会积累经验和财
富，为金融危机后、经济复苏时期的进一步发展创造基础；第三，金
融危机导致失业人员增多，且大学生就业也很困难，因此选择自主创
业在吸引人才方面的成本就下降了，这有利于为企业今后的发展创造
核心团队，也有利于创业者们在同甘共苦的条件下增强团队凝聚力和
向心力。另一方面，我们也要看到金融危机在大学生自主创业方面造
成的消极影响。第一，金融危机导致了很多经济活动衰减甚至停顿，
严重挫伤了人们对经济发展和投资的信心，在这种大的消极市场环境
的影响下，大学生的创业热情也会减退；第二，大学生由于没有资本，
需要从市场融资，但是融资机构对贷款等条件的限定非常严格，大学
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生在融资方面的苦难就不言而喻了。没有融资渠道只能依靠大学生自
筹资金，但这样也加大了大学生的创业风险和投资风险。
分析对比金融危机对大学生创业积极和消极的影响之后，
我们可以做出总结：总体来讲，金融危机为大学生自主创业提供了较
为有利的时机，而如何把握这些有利条件创业成功，关键在于大学生
对创业机会的识别和对创业机会的有效利用。
三、大学生机会的发掘与利用
创业者的个人能力影响到企业经营的成功与否，而成功企
业家的共同精神包括积极进取、创新、奉献、合作等。大学生从学习
者转变为创业者首先要做的就是提高自身的能力，使自己具备成功企
业家的精神。概括来讲，创业者的个体能力都与发掘并利用创业机会
有关，因此，大学生创业者应具备发掘创业机会和合理利用创业机会
的能力。
（一）发掘创业机会的能力
我国相关的政策和社会的经济环境大学生提供了较为充足
的创业条件，但是创业不仅需要外在的完善的客观条件，还需要创业
者有着清醒的认识和足够的能力，辨别出创业机会且发掘出其中的价
值，这样才能创造利润，创业成功。大学生对创业机会的发掘和把握
能力需要自身知识结构、性格特性、认知能力等各个方面素质的综合。
1．知识结构
大学生的知识储备都来源于大学，知识结构主要是思想道
德教育与专业知识。思想道德教育能够为大学生在自主创业的过程中
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把握好价值取向，并且提供精神支持。正确的价值观和金钱观对大学
生的创业有着保障作用，能够使他们明确奋斗的目标，同时充满热情
地向目标前进。创业的热情和自身潜能的发掘能够促使大学生们不断
进步直至成功。
大学课堂上积累的专业知识是大学生自主创业成功的基本
条件。我们在这里提到的专业知识不能仅限于大学生掌握的本专业的
知识，还要包括对所要涉及领域的详细了解，特别是对创业相关理论
掌握，这对创业成功是非常关键的因素。大学生虽然对本专业的知识
更为了解，但是很多情况下由于其他原因的限制，他们都会选择与本
专业关联性不大的行业进行自主创业。据叶国爱等对我国中部地区高
校的一项调查显示，94.6%的创业学生所从事的行业与自己所学专业
无关，大学生创业的范围局限在服务咨询、饮食行业、娱乐业等服务
性行业。这一现象与大学生对创业相关理论的缺失有着很大的关系。
我国大学教育在创业教育方面的缺失使得很多大学生对创业精神、创
业途径和创业知识等方面缺乏系统的培训，这也是我国大学生在创业
中创新能力不强、不能将本专业的知识与创业行为相结合的重要原
因。
2．性格品质
研究发现，大学生创业者一般都具有独特的性格品质，这
些独特的个性能够使他们在创业的过程中发挥出巨大的热情。一个成
功的创业者应当具备坚强的意志、缜密的思维和过人的胆识。坚强的
意志能够使创业者在面对失败和挫折的时候坚定目标，奋发图强，不
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至于被失败吓到，不会因身处逆境而退缩。在顽强拼搏的过程中提升
自身的能力；缜密的思维能够使大学生创业者紧紧抓住转瞬即逝的机
会，迅速捕捉到市场中的信息，还可以在作出决策的时候审时度势、
科学判断，这样才能将企业带入良性的运转中；过人的胆识能够帮助
创业者在市场竞争中不畏艰险，以智谋和勇敢取胜。另外，这些独特
的性格品质也是大学生创业者吸引到人才的关注，能够巩固团队的必
要的品质。
3．认知能力
能够在市场中发现创业机会是一件不容易的事情。通过分
析大学生创业者我们可以发现，这些成功人士比其他人更加容易发现
市场机遇，对有效信息的接收能力较强，这都与他们有这强烈的认知
能力有关。大学生创业者对市场有着敏锐的观察力和认知力，才能对
市场的变幻做出准确的判断：一是从经济形势的微观变化判断出大的
市场走向；二是从政府创业政策的深入了解找到好的创业机会。大学
生创业者要将创业看作是一种机会而不是冒险，对信息的发现和挖掘
要有独特的视角，这样才能打破守旧成规，闯出自己的天地。
（二）利用创业机会的能力
创业机会的发掘不是大学生创业的终点，还需要好好地把
握机会和利用机会，这样才能坚实创业的基础。将创业机会转变为利
润，这对大学生创业者的能力提出了更高的要求。
1．创新精神
大学生创业者在变幻的市场信息中发掘出创业信息之后，
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要做的是对这些信息做出正确的判断，一旦肯定了这些信息的价值，
就果断地开展行动做出创业的决策，这正是创业者们创新精神的体
现。每一个能产生利润的创业信息都会存在着激烈的竞争，这时候创
业者的创新精神就决定了谁能够在这场竞争中取得优势。另外，创新
精神还表现在对新产品的开发、对融资渠道的开拓以及企业组织形式
的革新等方面，另外，创业者们还需要在各个细小的环节注意创造出
与众不同的效果，因因为创新才是企业的生命力。
2．融资能力
创业资金的筹集是大学生创业者面临的首要问题。大多数
人选择的是家庭的资助，但是我们提倡大学生们通过各种商业渠道筹
集所需的资金。国家在政策方面的支持可以为大学生创业者解决一部
分问题，另外，在创业过程中选择科技含量高、资本需求较少的项目
也是可行的方法。大学生创业者也可以从其他企业中融资，或者从风
险投资机构中融资，这都需要对大学生融资能力进行专业的培训。
3．管理才能
创业者利用创业机会成功建立起新的企业离不开大学生在
管理方面的能力。大学生作为创建者，其在管理方面的才能关系着企
业的生死存亡。一方面，大学生需要建立起一支高素质的创业团队，
如何吸引人才并留住人才是每个创业者首先要考虑的问题。另一方，
大学生创业者要从战略管理的高度出发，对企业发展进行长远规划，
不计较短期收益的得失。总的说来，创业者的管理才能表现在对创业
资源的合理利用上，这些资源包括创业者的个人知识和认知，创业者
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的社会关系网络资源，创业团队的人力资源以及其他战略资源。创业
者组织各种资源成立企业，其管理才能是企业保持持续竞争优势的关
键。
参考文献：
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